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    【教研動態】頭角崢嶸 ,學老于年 ——合肥六中舉辦高一政治組青年教師柴敏匯報課

    【文章來源:融媒體中心】【供稿人:胡文貴 】【發布人:劉貝貝】 【發布時間:2022-06-05 14:11:46】 【點擊率:799】

    為盡快培養年青教師成長,有效破解基于學科核心素養大單元教學中的困惑,提升教師們應對“三新”需求和學科專業水平,充分發揮教研組的專業服務與團隊支撐作用,借鑒共同體學校的優質資源,合肥六中高一政治教研組的新入職教師柴敏,通過一個學期的歷練,于6月2日在錄播教室,以《法治社會》為課題,向同行們展示了她的教學成果。




    在錄播教室里,柴敏老師給我們展示的是《法治社會》的教學內容,她從我國法治建設的總體目標“法治國家、法治政府、法治社會”三者一體推進、一體建設切入,依托社會生活中普遍存在的“養狗遛狗”現象和誘發的事件為背景材料,以“法治如何讓社會更和諧”為總議題,從法律意識、法律踐行、法律實效三個角度,層層推進,步步深入,啟發學生得到了“法治社會建設的必要性、重要性的結論”。




    整堂課教學中,柴敏老師緊緊抓住法治社會建設的主線,充分發揮學生的主體作用,用多種方式激發學生的熱情,把課堂交給學生,陣地留給自己。既尊重了學生的主體地位,又體現了大單元教學的新技巧、新理念。



    最后,柴老師完美的把課堂教學拉回到我國民主政治的特點“黨的領導、人民當家作主、依法治國”三者的有機統一,實現了教材的前后呼應,彰顯了年青教師的實力,真是“頭角崢嶸、學老于年”啊。



    在說課環節,柴老師從“教材分析、學情分析、素養目標、教學方法、教學過程、重難點突破、教學反思”七個角度,圍繞“知識線、情境線、任務線”一氣呵成,行如流水。

    在接下來的評課議課活動中,來自于廬陽高級中學的李家震老師,充分肯定了柴敏老師課堂教學的成功之后,建議在選材上如果能本土化可能會讓課堂教學更具親切感;他強調柴老師的分組環節采用抽簽定主體的方式,具有獨創性,值得借鑒和推廣。



    來自中匯中學的孫老師,也肯定了柴老師的課堂教學特色,建議能把課堂總結再交給學生,可能效果更好。接下來,廬陽高級中學的陸老師、中匯學校的馬老師,都根據自己教學體會,給出了合理化的建議。六中的琦老師從課堂教學的一個細節入手,提出今后課堂教學應注意的方面;段力坤老師更是贊賞有加。最后學科主任劉義堂更是從高三繁重的工作中擠出時間蒞臨指導,他從課件的排序,到內容的更新,從板書設計到教學環節的實施等,都給出了許多好的建議。

    “未來的六中年青人,在老同志的幫助下,一定會不負眾望,奮勇前行,問鼎專業高峰,展示六中輝煌!”

                                              


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